第二百五十三章 教育体系 (第5/6页)

起的。

    抬手阻止舅妈道：

    “这是为所有华人的未来工作，比在镇上的小学工作更有意义，我们要支持。”

    见到自己男人都表示支持，舅妈也不好多说什么。

    老爷子倒是站起身来接话道：

    “浪儿这个想法好，在移民点假设我们自己的初级和中级教育体系，提高我们华人的文化水平很有必要。

    老头子我举双手赞成。

    但是，我也要提两点要求。”

    方浪没想到老爷子这个时候竟然会主动发言，连忙转身来到老爷子的身边，搀扶住老爷子的手臂道：

    “有什么要求您老人家请说！”

    老头子是个干脆人，对着自家人，也不客气，直接道：

    “首先，对华人移民的教育，不能放弃汉文化的教育，不能让以后的华人，像有些华人一样，连汉字都不会写，中文都不会说。

    这样教育出来的华人，根本都不能算是华人了。”

    对于老爷子的这点要求，方浪是举双手占成的，这本来也是他的计划。

    看见老爷子目光灼灼的看着自己，方浪连忙点头道：

    “没问题，爷爷，这本来就和我的计划一致。”

    听见方浪肯定的答复，老爷子满意的点了点头。

    “第二点，所有的华人必须要学习我们华人自己的历史，对我们巴西华人是从哪里来的要有清晰的认知。将来不能忘本，要知道我们的根在哪里！”

    这一点方浪也早有考虑，要培养海外华人的民族意识，就必须要让所有的海外华人，都了解华人上下五千年文明的历史。

    只有了解过华人是一个怎样优秀的民族，创造过怎样璀璨的文明，才能培养出华人的民族自豪感和