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果有同学列席，大概会惊讶，老师们的八卦力也是魔高一丈的。

    老师们积极发言，气氛很热烈。

    “程逸灏成绩一直稳定，语文上再多捏捏，尤其是背诵。中考能拿下135分，他就足够上市一中了。这个就交给杨老师了。”赵老师总结完，顺着名单看下去，“下个我们来说说……呃，柏以凡。”

    热烈的气氛突然一滞。

    赵老师硬着头皮说：“这个学生的情况，有点……”

    说到这儿说不下去了。

    实在是柏以凡的情况略诡异，且和赵老师太不对付。不过在场多是有班主任经验的，更有沙老师这样的附中之宝镇着，倒不愁真卡壳。

    语文杨老师善解人意，来解围：“这孩子上周突然开窍了。不提他的字，语文试卷答得好像在写标准答案，排版断行都讲究。开始时真是吓我一跳。这次周考成绩好像也不错吧，看来他一直在用功，现在更努力了。”

    “之前他消极抵抗，我还想五中估计都上不了。现在看，我们可以把他定位在实高。”政治老师接茬，想起来又问了一句，“柏以凡的中考目标是沙老师去了解的吧？他想考哪儿？”

    沙老师终于等到这一刻了！

    沙老师说：“市一中。”

    众老师：……

    赵老师向来提到柏以凡就摆狗屎脸，现在一反常态，小心翼翼地问：“我听错了？”

    大家也是这么想的。

    “就是市一中。”沙老师给予会心一击，“他问我，他和市一中有多大距离，我不好打击孩子积极性，就说是甲骨文到小篆……”

    汉字演变史：甲骨文，金文，大篆，小篆……