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悚：书下的注释也要背？

    柏以凡：“万物在秋日里竞相呈现自由的生命状态。”

    陈老师：“遒字的解释。”

    “强劲有力。”

    陈老师很满意：“不错嘛，坐下吧。课代表还是你做。”

    靠，早知道装什么都不会了！

    柏以凡肠子悔翻，决心下面陈老师再提什么他都不搭理了！

    不过今天陈老师没再给柏以凡这个机会，陈老师讲起新课。

    陈老师讲课好像讲故事，背着手在班级里随便走走。一首长诗诵三遍，声音起伏有顿挫，接着聊聊作品背景八卦，翻译跟着说了说，捎带一首的回顾解读。

    至于提问，那是没有的，但走神的人也是没有的。

    下课铃叮铃铃响起来。

    陈老师说：“这篇上到这儿，下节课还是语文，我们讲讲食指的诗。”

    说完，陈老师潇洒离去。

    众人回神，一课就这么上完了？板书呢？作业呢？

    柏以凡也震惊：boss酷帅狂霸拽，特级教师妥妥儿的。

    柏以凡突然觉得做课代表或许也不错。

    两节课下，学生按照军训的列队上cao场。

    新学期第一天，虽然不是周一，但也升了国旗，还有例行的国旗下讲话。

    讲话的是高一（9）班的班长。

    1班的同学纷纷表示不服。明明被校长认证的校草是咱班班长！

    柏以凡站在队列中间，抬头望了一眼。陈老师抱肩看着群情激奋的学生们，表情欣慰且愉快。

    柏以凡：这老狐狸，不会是他暗中使坏，为了提高班级团结度，故意没让那个谁去做学生代表讲话的吧？