第二百一十八章理论实践课 (第6/6页)

有很多低阶位的低实力的学员也完成了一些相对难度较大的课程比比皆是啊，老师的课堂含义都是不一样的。”

    舟含作为老生比较清楚一些怪老师的教学性格。

    帝焮听后随即点了点头，也对，这就是教育的风格特点，每个老师的不同理念，也造就啦学员们接受知识的不同侧面体现，学府通过这些不同理念且性格怪异的老师来让学员们从多种的不同的，学习方式环境来更加深刻和感悟的接受了解所学的知识。

    所学的知识最终的目的就是让学员们学会或者理解其中的本质，而在火星上就是把这个过程分为很多条学习的过程，很多条个性化的学习路线，而不是单一的老实讲学生死记硬背的方式。

    每堂课的不同风格帝焮领教过，顺里风的纯体力跑步课程，姜娲的学员相互异能对抗课程，期间这个姜娲有意把新生四大高手安排到一个课堂里，就是让他们擦枪走火，有意制造摩擦，也就火星老师能干出这事来。

    蚩火挑战帝焮大战，她没有出面阻止，后来离和黎阳的能量球对抗，更是体现出异能释放的灵活性，对抗只是一种形式。

    姜娲其用意就是让学员们真实看到，他们新生里也有异能释放的高手，什么叫真实的异能对抗，让新生们也自信起来，原来和他们一起的新生里也有人能做到如此厉害的异能释放，给大家也是一种鼓励。

    想到这些帝焮又是一顿感慨，怎么突然发现自己变的多愁善感起来了呢？大水果的我在火星那些年